Granskning: Mobiler stör mindre än väntat på lektionerna

En mer nyanserad bild av mobiler i klassrummet

En central slutsats är att mobiler inte stör klasskamrater eller undervisningen i den utsträckning som tidigare påståtts.

Utredaren Roger Thuring betonar i DN att störningarna främst drabbar den elev som som själv använder den digitala enheten.

Det här fyndet utmanar den bild som ofta dominerat i samhällsdebatten, där mobiler framställts som ett generellt hot mot arbetsron i skolan. Istället visar granskningen att problemet framför allt är individuellt.

Datorer och surfplattor större problem än mobiler

En annan överraskande upptäckt är att det inte främst är elevernas egna mobiler som används felaktigt under lektionstiden. Den otillåtna användningen sker i stor utsträckning på skolans egna datorer och surfplattor.

På 22 av de 60 skolorna observerades detta. Endast på 13 skolor förekom även otillåten användning av mobiler.

Mobiler används sällan för trakasserier

Många har tidigare trott att elever använder digitala enheter för att trakassera andra, men Skolinspektionens observatörer kunde inte bekräfta den bilden.

Istället är det vanligaste att elever spelar spel, tittar på film eller söker information som inte hör till lektionen. Medan sociala medier hamnar först på tredje plats.

Koppling till resultat och lärande

Forskning visar att särskilt lågpresterande elever kan vinna på att mobiler begränsas i skolan, uppger DN.

Pisa är en internationell studie som mäter 15-åringars kunskaper i läsförståelse, matematik och naturvetenskap. OECD (Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling) har noterat ett samband mellan hög skärmanvändning och lägre resultat i Pisa-undersökningarna.

Det betyder att även om mobiler inte alltid stör hela klassen, kan de ha långsiktiga konsekvenser för den enskilda elevens resultat.

Rutiner och ansvar i skolorna

Skolinspektionen fann dessutom brister i hur skolor samlar in och förvarar mobilerna. På nästan hälften av skolorna saknades tydliga rutiner, till exempel för att säkerställa att mobiler alltid återlämnas till rätt elev.

“Att så många skolor brister i arbetet med skärmanvändandet är allvarligt. Skolan skall vara en plats där eleverna får arbetsro och goda förutsättningar för lärande. Om vi inte minskar distraktionerna i klassrummet riskerar både trygghet och kunskapsresultat att försämras,” säger utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson i pressmeddelande från Utbildningsdepartementet.

Läs mer på News55: Trots förbud – många mobiler hittas på anstalter

Se även: Svenska företag saknar beredskap – AI-attacker ökar lavinartat. Dagens PS